Жанна Максимюк
Визионер
Искренне верит, что образование можно и нужно менять к лучшему уже сегодня. Неутомимый исследователь современных образовательных технологий, подходов, методик. Основатель и руководитель детской школы навыков 21 века Smart Start, мастерской повышения квалификации учителей The Teaching Lab, преподаватель английского языка в системе международного бакалавриата ib, разработчик программ в университете и школе.
"Мир постоянно меняется. Чему сегодня важно учить детей - так это мыслить самостоятельно, творчески подходить к задачам, не бояться делать ошибки и уметь учиться. Учитель - это больше не передатчик знаний, а скорее навигатор в мире информации: он направляет учеников и планирует их образовательное путешествие.
А еще у каждого учителя есть супер-сила: он может вдохновить ребенка и помочь ему поверить в себя - и это, на мой взгляд, самое важное."
Анна Пучкова
Ответственный за рубильник
Анна является основоположником и душой Школы Проектор. На протяжении многих лет она работает консультантом по развитию бизнеса и преподает в бизнес-школах в разных странах мира.
Работая с подростками и со взрослыми, зачастую очень успешными людьми, Анна хотела принести и в школу для детей современные подходы к образованию, уважение к личности, развитие навыков будущего, умение анализировать информацию, мыслить вне рамок, совершать ошибки и учиться на них.
"Самым главным для меня в Школе Проектор является сочетание счастья ребенка и качества образования, которые возможны только при слаженной и глубоко вовлеченной работе всех педагогов и членов коллектива."
Светлана Третьякова
Завуч средней школы и учитель истории и обществознания
Светлана в прошлом преподаватель истории, организатор путешествий для детей, педагог-дефектолог, руководитель частной школы и языкового лагеря.
Она имеет богатый педагогический опыт: работала с очень разными и интересными детьми не только в стенах школы, но и в экстремальных условиях, например, в горных походах.
Главное в образовательном процессе – горящие глаза педагога и детей, взаимодействие и умение чувствовать своих учеников. Счастливый, заинтересованный педагог практически всегда означает, что в школе вовлечённые в учебу, счастливые дети.
Лидия Черкасова
Завуч начальной школы и педагог математики в 3-4 классах
Методист Центра Педагогического Мастерства, с 2012 года проводит занятия математикой с дошкольниками и школьниками по методике Евгении Кац (Мышематика).
Последние восемь лет ведёт математические кружки для дошкольников и младших школьников. Соорганизатор и ведущая множества занятий в летних семейных лагерях и на игротеках.
Очень изобретательная и разносторонне развитая личность: бакалавр по химии, филолог, преподаватель истории и литературы, знаток итальянского языка и культуры.
Любит показывать детям математику на примерах из окружающего мира, придумывать весёлые задачки и играть с детьми в математические настольные игры.
Ия Метревели
Учитель истории, географии и МХК
Ия Метревели - известный во многих странах эрудит, интеллектуал и педагог с 18-летним стажем работы с детьми разного возраста. Преподавала в средней школе, колледже и институте.
Считает, что нет неинтересных предметов и скучных тем и что даже самый сложный предмет, поданный
в игровой форме, возможно легко усвоить каждому ученику.
Она также убеждена, что не существует бесполезной информации - рано или поздно любое, даже случайное знание, может очень пригодиться, главное - уметь извлекать его из памяти. Самое любимое хобби - интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?",
с которой дети обязательно познакомятся на её уроках.
Никита и Мария Тиуновы
Учителя биологии, географии и окружающего мира
Никита и Мария удивительные педагоги и фанаты своего дела, каждый раз выходя с урока, или просто с прогулки с ними ты понимаешь, что "твой мир никогда уже не будет прежним" - оказывается помидоры возможно выращивать на картошке, что количество пятнышек на божьей коровке говорит не о ее возрасте, а о принадлежности к конкретному виду, а кузнечики страшные хищники.
"Закончив МГУ, мы больше 15 лет работали в нескольких прекрасных московских школах (Муми-Тролль, Хорошкола, Интеллектуал Москва). Но работа в школе никогда не ограничивалась уроками – какие могут быть «Биология» и «Окружающий мир» без живых существ, зелёных растений, научных работ, выездных практик, экспедиций и походов? Вот почему в наших школах много кто живёт и растёт, а свои каникулы мы обычно проводим вместе с учениками в лесах, полях и горах."
Ольга Толкунова
Учитель самых маленьких (0 класс)
Ольга уникальный специалист дошкольного развития, более 15 лет она посвящает себя работе с детьми дошкольного возраста.
Еще работая в России, на базе детского сада она создала сенсорную комнату, где проводила занятия с детьми, нуждающимися в особой поддержке и внимании.
Параллельно в летний период в течение 10 лет работала в детском оздоровительном-образовательном центре с детьми школьного возраста (от вожатого до заместителя директора по учебно-воспитательной работе).
Последние два года является соорганизатором и педагогом одной из самых уважаемых в Тбилиси студий детского гармоничного развития с элементами Монтессори- педагогики "Step by step".
Азиза Усанова
Учитель 0 класса
Азиза выпускник Московского Педагогического Государственного университета по направлению учитель начальных классов. За время обучения успела пройти практику от самой младшей группы детского сада до выпускников начальной школы. Параллельно набиралась опыта, работая во всевозможных детских лагерях. Участвовала в образовательной поездке по Ирану и Чеченской Республике. Сразу после выпуска начала работать в начальной школе (Хорошкола).
К моменту выпуска из университета, поняла, что работа с детьми, это то самое, что заставляет глаза гореть, а лицо улыбаться. Школа — это место, где ребёнок учится важному: читать, писать, считать, исследовать, делать выбор, общаться и многое другое. Наша задача помочь ему найти комфортный и интересный путь к этим знаниям.
Анна Хандулян
Учитель 1 класса
При встрече с Анной первое что бросается в глаза - это ее безграничный оптимизм!
В таком довольно молодом возрасте у нее за плечами, помимо Магистратуры по педагогике, законченной в Украине, еще и пятилетний стаж работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, и даже с подростками.
Читать вместе с ребятами современные увлекательнейшие детские книги и обсуждать их, познавать основы математики, открывать удивительные тайны мироздания - вот суть Аниных уроков.
Мэтью Адамс
Учитель английского и радости
Мэтью англичанин, учитель английского с 12-летним стажем работы в разных странах.
Одновременно с этим он профессиональный актер,
в Тбилиси работает в "Movement Theatre"; профессиональный жонглер и, что еще более ценно
и вызывает наше искреннее восхищение и уважение, - в свободное от работы время он несколько раз в неделю как волонтер работает больничным клоуном
в детском и взрослом хосписах Тбилиси и в детской больнице.
Он молниеносно затевает игру, в которую дети
с удовольствием включаются и сами не замечают,
как через 15 минут все уже общаются на английском.
Яна Ланге
Учитель английского языка
Опыт преподавания английского языка 5 лет. Последние два года Яна работала в одной из самых уважаемых школ для одарённых детей. У нее два высших образования по специальности педагог - психолог и преподаватель иностранных языков и культур.
"Люблю, когда дети задают сложные вопросы, и вместе с ними ищу на них ответы. Учу детей не бояться высказывать своё мнение и работать в команде, потому что только так язык становится живым. Один из любимых методов в преподавании - игра. Ведь в игре мы проще относимся к своим ошибкам, а значит быстрее учимся их исправлять. И это просто весело!"
Алена Гутникова
Учитель английского
Первое знакомство с иностранными языками случилось в 6 лет, и с тех пор перед Аленой не возникал мучительный вопрос: «Что делать?» Выбор был очевиден: лингвистика, лингвистика и еще раз лингвистика. Затем последовала учеба в университете и получение диплома переводчика, интенсивный курс CELTA и Кембриджский сертификат с отличием, преподавание в разных языковых школах, в том числе международной сети British Council.
Для Алены языки - это не только профессия, но и хобби. Помимо английского она большой знаток французского, а также почти на «ты» с грузинским.
«Учитель - это любознательный ученик, который жадно впитывает все новое. Учитель - это чуткий психолог, который умеет слушать и слышать. Учитель - это неутомимый выдумщик, который может увлечь учеников и зажечь интерес в их глазах. Мой самый важный актив - это успехи ребят, их искренняя благодарность и просьба быть их преподавателем в новом учебном году».
Полина Чикаташ
Учитель математики 7-11 классов
Полина влюблена в математику, и в течение последних пяти лет она увлекает этой любовью детей и взрослых. Она обучает детей разных возрастов, помогает увидеть красоту математики и почувствовать её магию. Помимо этого она обучает детей основам сноубординга, ездит в детские образовательные лагеря и ведет активный образ жизни.
«Математика — это искусство. Поэтому на уроках мы будем творить, создавать и импровизировать»
Альветта Квицадзе
Учитель математики 5-6 классов
Знаете ли вы как игра "Морской бой" связана с математическим понятием "оси координат", как выучить таблицу умножения играя в "Крестики-нолики", догадываетесь что общего между олимпиадными задачами по математике и фокусами?
Проработав более 15 лет и снискав славу одного из лучших репетиторов Тбилиси по математике, Альветта накопила богатый арсенал интересных задач, понятных объяснений и захватывающих игр, помогающих не только справится с математикой, но и полюбить ее.
Анна Быкова
Учитель химии и магии
Анна магистр химии, выпускница кафедры общей и неорганической химии СПбГУ. За шесть лет учебы и научной деятельности она успела принять участие в десятке всероссийских и международных конференций, защитить два диплома, а также опубликовать статью в журнале, индексируемом в Scopus.
Почти три года проводила научные программы в проекте Умный Петербург, вместе с детьми воспроизводя опыты, которые во время школьных занятий можно изучить только на бумаге. Параллельно с учебой в магистратуре работала репетитором, помогая ученикам освоить базовую школьную программу, а также подготовиться к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по химии.
"Мои ученики знают, что химия - это не сложные реакции и непонятные формулы, химия - наука о жизни, объясняющая все, что происходит вокруг нас."
Карина Хачатурян
Учитель физики
Карина уже 5 лет профессионально влюбляет в физику всех, кто к ней подходит. Любовь к физике выливается в высокие результаты экзаменов и выбор технических профессий в будущем. Помимо преподавания, Карина разрабатывает программы для крупных школ и обучает учителей новым образовательным технологиям, а также создает собственную онлайн-школу подготовки к экзаменам.
"Я убеждена, чтобы увлечься физикой, нужно просто не сопротивляться."
Антон Якимов
Специалист по физическому развитию и активному счастью
Владеть своим телом - счастье для ребёнка. Связанность головы и тела - это история про координацию и осознанность. А физическая подготовка - про развитие, про попробовать, научиться, а также про сочетание уверенности в себе, свободы и здоровья.
В точечном преподавании физической культуры важны и педагогика, и опыт (лицензия UEFA, более 1000 тренировок).
Евгений Ланге
Психолог и куратор средней школы
Опыт работы с детьми 16 лет. Последние 9 из них работал в школе психологом, классным руководителем и воспитателем. Вместе с работой в школе совмещает частную практику, как нейропсихолог и в качестве "хобби" увлекается написанием научно-популярных статей по воспитанию.
"Основная моя задача — помогать детям и их родителям справляться с трудностями в учёбе и воспитании, определить свои слабые и сильные стороны и развивать их. И главный инструмент в работе с детьми и родителями — общение и игра. Поэтому я шучу, что у меня самая легкая работа на свете."
Евгения Литош
Учитель 2 класса
Евгения дипломированный специалист, влюблённый в своё дело. После окончания педагогического колледжа сразу устроилась преподавать в московской школе и параллельно поступила учиться в институт. Сейчас за спиной у нее 6 лет работы с детьми младших классов и два диплома.
Считает, что при работе с детьми важно освободить неиссякаемую детскую энергию и направить ее на развитие самостоятельности и творчества.
"Я выстраиваю уроки таким образом, чтобы ученики сами находили и выбирали пути решения поставленной задачи. Учитель подсказывает и направляет, но не делает за ребёнка. Это помогает ученику чувствовать себя свободно и разносторонне развиваться."
Анна Булавина
Учитель русского языка и литературы
Анна - специалист с двумя педагогическими образованиями: филологический факультет МПГУ и программа педагогической подготовки НИУ ВШЭ. Работает с детьми 10 лет. Начинала вожатой в детских образовательных лагерях и учителем русского языка и литературы на курсах выходного дня, потом работала в школах Москвы и регионов, организовала детскую театральную студию и ставила документальные спектакли с учениками, была частью команды организаторов большого театрального фестиваля и образовательных мероприятий для детей.
"В центре образовательного процесса всегда находится ребёнок. Мне важно, чтобы детям было интересно на уроках, чтобы они не боялись быть собой, не боялись говорить то, что думают, знали, как оформить свою речь красиво и грамотно. Именно поэтому помимо уроков я занимаюсь документальным театром и сторителлингом, мы вместе учимся выражать словами мысли и чувства, сочиняем тексты, пишем сценарии спектаклей и выступлений. Школа - это место изучения нового, открытий и сотворчества. Мне нравится быть частью этого мира"
Анастасия Евко
Учитель русского языка и специалист по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ
Ещё в начале преподавательского пути столкнулась с учеником, который не мог понять абстрактных правил и всегда задавал вопрос: «Почему так?» Во время подготовки к урокам приходилось искать ответы на все возможные вопросы школьника, создавать
схемы и таблицы, которые упростили бы процесс обучения и добавили конкретики в размытые формулировки правил. Таким образом начала зарождаться система, которая помогает упростить процесс подготовки к экзамену, так как основана на понимании предмета, а не зубрежке.
Во время работы в школе придумала множество способов объяснить сложный материал простым языком, чтобы у учеников пропал страх перед предметом.
"Уверена, что главная задача учителя - заинтересовать ученика предметом, чтобы подготовка к экзамену не казалась скучным занятием, а стала увлекательным путешествием в мир русского языка."
Елена Петросян
Преподаватель русского для тех, кто не учился на русском ранее
Русский язык и литературу Елена преподает 27 лет. Она педагог высшей квалификационной категории.
Главными показателями мастерства педагога, по ее мнению, являются умение преобразовать обучающий процесс в творческий поиск и способность учителя вызывать эмоциональный отклик у детей. Её ученики неоднократно становились победителями олимпиад и дипломантами научно-творческих конференций. Театральные постановки, которые она создает в рамках школьной театральной студии в разные годы шли на сценах Дома актера им. Акакия Хорава, Дворца молодежи, Театра юного зрителя. Двенадцать лет Елена играла в Русской лиге и Суперлиге "Что? Где? Когда?" и организовывала школьные турниры по интеллектуальным играм.
Нино Дарцмелия
Учитель грузинского
Нино - преподаватель с 18-летним стажем работы лектором в университетах и колледжах Грузии, в частности, ТГУ имени И.Чавчавадзе, Независимого университета, Академии Туризма и других.
У Нино огромный опыт работы тьютором и тренером: среди ее учеников топ-менеджмент высшего звена таких крупных компаний как "Georgian Water Power", "Georgian American Alloys", Georgian National Energy and Water Supply Regulatory Commission"; сотрудники посольств и представительств. Автор нескольких публикаций в университетской прессе.
Считает, что главное в преподавании - задать правильную, зачастую нестандартную, мотивацию у учеников и создать позитивный настрой в классе.
Мария Ушакова
Учитель грузинского
Мария - педагог с опытом работы с детьми дошкольного и младшего возраста. С 17 лет, будучи студенткой, она работала няней и тьютором гиперактивного ребенка.
После окончания университета по специальностям английская филология
и менеджмент, активно занимается повышением
и совершенствованием уровня знаний в области психологии и иностранных языков.
В совершенстве владеет русским, английским и грузинским, изучает японский.
Мария в течение полутора лет работала преподавателем английского языка в частном детском саду, а потом тьютором в British International School of Tbilisi.
Илья Могилев
Учитель IT и технологий будущего
Илья окончил Институт технологий, механики и оптики по специальности "информационная безопасность" и педагогическую переподготовку в Высшей Школе Экономики.
Создавал игры с ребятами на курсах по программированию, проводил хакатоны в детском
технопарке и занимался техническим творчеством
с детьми в школе.
Илья любит придумывать и создавать вместе с учениками невероятные проекты и устройства - электронное пианино с использованием бананов, технологическое усовершенствование "умный класс", проект по улучшению связи пожарных и многое другое.
Нина Бекаури
Учитель информатики и робототехники
Нино уникальный профессионал своего дела с опытом работы с международными школами как в Тбилиси, так и за его пределами. Она удивительный, сияющий и очень увлеченный своим делом человек.
Несколько лет Нино возглавляла один из самых известных в Тбилиси проектов, посвященных Lego-робототехнике и сейчас преподает нашим ученикам на базе проекта Lego Education основы программирования, компьютерной грамотности, пространственного мышления, а также развивает воображение и полезные в будущем навыки.
Наталья Лущинская
Учитель прекрасного
С самого детства Наталья связала свою жизнь с музыкой и искусством. После окончания музыкальной школы приняла участие в многочисленных конкурсах и фестивалях, во многих из которых заняла призовые места и стала лауреатом Президентской премии по поддержке талантливой молодёжи.
Кроме этого, Наталья училась в музыкальном колледже по специальности флейта/вокал, и уже будучи на третьем курсе колледжа занималась педагогической практикой и стала руководителем оркестра.
Позднее, уже во время учебы в Белорусском государственном университете культуры и искусства Наталья преподавала уроки игры на флейте и вокал.
Последние несколько лет она работала в частном детском клубе, где проводила театральные и музыкальные занятия, а также театральный и музыкальный английский в паре с преподавателем английского языка.
Анастасия Элиаури
Администратор-коммуникатор
Анастасия - студентка факультета русской филологии Тбилисского Государственного Университета. Она умница, красавица, молодая мама и тот самый человек, который обеспечивает родителей наших учеников всей необходимой информацией, отвечает на их вопросы, следит за бесперебойными поставками в школу всего необходимого - от воды до канцелярии. В общем она опора и главный коммуникатор Школы Проектор.
Анна Николаева
Психолог и куратор начальной школы
Педагог-психолог в образовании, практический психолог. Работает с дошкольниками и младшими школьниками уже более 17 лет. Считает важным создание в школе безопасной, позитивной среды, в которой будут раскрываться лучшие качества ребенка, его таланты и способности. Мечтает о том, чтобы школа была источником сил, вдохновения и надежным тылом для каждого ученика.
Верит, что с помощью активного изучения себя и окружающего мира, не боясь изобретать и ошибаться, дети будут расти счастливыми и вырастут в счастливых взрослых.
Наталья Тинякова
Координатор доп образования
Последние два года занималась дополнительным образованием в команде Новой школы.
До этого продюсировала разные театральные мероприятия: фестивали, спектакли, лаборатории.
"Дополнительное образование - это тоже образование, а значит то, что делает нас лучше. А еще - это возможность выбрать занятие, которое по-настоящему интересно, по любви и от сердца."
Дмитрий Фильев
Мастерские и волшебство творчества
Исследует прежде всего материальное, но стремится постичь высокое. Металл, дерево, кожа, стекло - объекты его творческих экспериментов, через них он познает свои возможности как творца, растет как мастер. Пришел к художнику в себе не сразу, двадцать лет отдал работе на телевидении, монтировал все, от новостей до реалити-шоу и сериалов, увлекался фотографией. Постепенно пришел к воплощению идей и образов в материальной форме. С 2013 года занимается исключительно творчеством, использует самые разные материалы и техники, растит собственное мастерство и при этом непрерывно учится, осваивает новое и готов делиться знаниями и навыками.
Поддерживает любой сложный и необычный проект, в препятствиях видит возможности. Верит в детей, в их безусловный талант и потенциал. Считает, что главное - найти то, что человеку интересно, найти его направление.
Эка Абаишвили
Тренер по стрельбе из лука
Эка - тренер с огромным стажем и любовью к своему делу. Мастер спорта, обладатель множественных побед, призёр международных чемпионатов. В 2007 году ушла на тренерскую работу в клуб "гео-гени" и выростила в месте с другими прекрасными тренерами не одно поколение стрелков, которые сегодня защищают честь Грузии. Параллельно Эка тренирует параолимпийцев, людей с ограниченными возможностями и военных ветеранов.
Стрельба из лука является очень важной частью нашей системы обучения, потому что позволяет научить ребенка концентрации внимания, балансирует работу мозга и тела и вырабатывает правильную осанку.
Нати Харчилава
Тренер по танцам и стретчингу
Нати окончила факультет Психологии в России и Академию современного танца в Париже, обучалась Йоге в Индии. Работала хореографом, инструктором по фитнесу, преподавала танцы и йогу, играла в театре и участвовала в огромном количестве конкурсов, многие из которых принесли ей награды.
Нати на своих уроках с детьми сочетает элементы современного танца, с классическим балетом, с элементами стретчинга и йоги, с телесной импровизацией. Разучивает с детьми сложную хореографию, превращая ее в смех и игру.
Эвелина Котеловичюте
Арт-терапевт, учитель красок жизни
"11 лет обучая искусству ребят с 1 по 12 классы, для себя я давно определила главный принцип в работе: Все дети талантливы! Редко встретишь ребенка, дошкольного или младшего школьного возраста, который не любил бы рисовать. Через свои работы дети самовыражаются, их увлекает и сам творческий процесс, и конечный результат. В этом-то и есть счастье детского творчества! Основная моя задача - учить рисовать правильно, подсказывая решения, показывая приемы работы с теми или иными материалами, техниками, но, в то же время, не мешать ребятам самовыражаться. Дать возможность каждому ребенку познать себя, поверить в свои силы, раскрыть свой творческий потенциал, свои возможности и почувствовать уверенность в себе! Такое творческое воспитание позволяет формировать совершенно иной тип личности: с гибким умом, креативным мышлением и мощным творческим началом."
Пармен Гелазониа
Тренер по шахматам
Пармен не просто харизматичный и увлеченный своим делом учитель, он Мастер Фиде, Сертифицированный Тренер Фиде, главный тренер второй женской сборной Грузии на Олимпиаде 2018 года, капитан первой мужской сборной на командном чемпионате Европы 2019 года, и помимо этого на протяжении 20 лет он работает с учениками как частно так и в самых передовых школах Грузии.
Он "заражает" детей любовью к шахматам и они с радостью и увлечением осваивают эту древнюю и умнейшую игру.
Армен Григорян
Главный по хозяйственной части
Армен не просто главный "по тарелочкам", он тот человек, который чинит все, что еще не сломано окончательно. Своими руками создает оборудование и мебель для школы, шьет, пилит, сверлит, красит, клеит, и учит всему этому детей. И они его обожают.
Все мы с детства слышали выражение "золотые руки", а вот у Армена они сочетаются еще и с "золотым сердцем" и прекрасным чувством юмора.
Нелли
Фея чистоты и ангел доброты
Мы не знаем как Нелли все успевает, но чаще всего рассказ о ней начинается со слов "Нелли у нас святая ..." и это чистая правда. Для каждого она найдет доброе слово, всех накормит, напоит, сбегает все уберет, посмеется если кто-то умудрился намусорить в масштабах превышающих наше воображение, быстренько все отмоет, исправит и снова побежит кормить, поить и улыбаться.
Учредители Школы Проектор
Анна Пучкова
Татьяна Костина
Леван Гоглидзе